培养什么样的人、怎样培养人，是大学的基本功能。育人为本，改革创新，强化特色，提高质量，是会计学院全面深化改革的核心任务。内涵建设，办出特色、办出水平，出名师，育英才是深化改革的方向和重点。
　　推进学院内部管理体制改革，建立良性自主发展运行机制  加强学院领导班子建设和教学科研基层组织建设，完善学院目标责任和绩效导向的基本管理制度，不断健全责权利统一的运行机制。统筹整合和优化配置学院资源，用好学院自主权。提高办学资源使用效益，拓展与企业的合作渠道、方式，增强学院自我造血能力，不断提高教职工福利待遇和学院办学核心竞争力。
　　深化用人制度改革，打造师德高尚、业务精良的师资队伍  加强师德师风和学风建设，努力打造风清气正、奋发有为、和谐舒畅的学院文化。一是增强教师教书育人的荣誉感和责任感；二是加强专业带头人和教学团队建设；三是完善高水平教师的引进机制和青年教师的培养机制；四是进一步完善学院教师分类管理和评价机制，积极探索差异化人才管理制度及激励机制，激发学院教职员工的主动性和积极性。
　　强化办学特色，探索卓越会计师培养模式  传承学院历史经验积累形成的办学特色，倡导信息化背景下的会计工程理念，充分依托和发挥我校工科学校和信息学科优势，探索具有国际视野的复合型应用型人才培养模式。以社会需求为导向，以能力培养为根本来设计课程体系、教学内容和培养方法；开展以知识为基础，以能力为本位，以素质为核心，以科学的体制机制为依托的卓越会计师培养模式改革；积极推进特许会计师（ACCA）国际合作项目；推进“以教师为主”的传统教学模式向“以学生为主”的教学模式的转变，由“教师教，学生学”变为“教师，教学生学”；创新教育教学内容，改革教学方式方法。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学；注重知行统一，坚持教育教学与社会实践相结合；注重因材施教，关注学生的不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
　　树立育人为本的理念，探索以学生为本的教学评估体系  引入先进的教育理念和教学模式，提高课堂教学效率；引入第三方教学评估体系，探索以学生为本的教学质量评价体系。加强校内实训基地建设，拓展校外实训基地，进一步加强与企业的合作力度和深度；建设本科生、研究生科研指导中心和自主发展平台。通过与企业合力培养、学生实习、学科竞赛等特色项目引领，培育学生团队协作与创新精神，打造复合型应用型人才培养的特色品牌。
　　构建大平台，培育特色团队，提升服务地方的能力  进一步凝练学科方向，突出学科重点，彰显学科特色，促进学科形成合力，为进一步提高学科的竞争力奠定基础。积极搭建学院与省审计厅、省财政厅、企业等单位的合作平台，成立研究中心，依托学校“省信息化与经济社会发展人文社科重点研究基地”、“智慧城市研究中心”等科研载体，加强科研团队建设，提升服务地方能力。
　　以提升学生综合素质为目标，打造学生工作新格局  准确把握新形势下学生工作的新特点，不断发展和完善“全员育人、全方位育人、全过程育人”的工作格局，增强学生思想政治工作的针对性和实效性，进一步营造学生工作的良好氛围。加强学生党团和社团的建设，有效发挥学生骨干的先锋模范作用，依靠教师、校友和合作企业等力量，针对各年级学生的不同特点开展形式多样的课外科技活动，加大对学生社会实践、科技项目立项和学科竞赛的支持力度，着力提升学生的社会责任感、专业认同感、就业竞争力等综合素质。（会计学院）